Acest document oferă recomandări pentru integrarea accesibilității și a designului universal în programele de învățământ superior. Au fost elaborate diferite seturi de recomandări, vizând diferite părți interesate: factori de decizie, agenții de calitate, lideri din domeniul educației, creatori de programe, instructori și reprezentanți ai utilizatorilor. Aceste recomandări vizează asigurarea faptului că accesibilitatea și proiectarea universală devin parte integrantă a învățământului superior.
Propunerile vizează cadrele juridice, sprijinul financiar, elaborarea programelor de studiu, formarea personalului și rezultatele învățării studenților, promovând incluziunea în diverse domenii de cunoaștere. Sunt furnizate strategii specifice pentru creatorii de programe și instructori, alături de sugestii de rezultate ale învățării adaptate diverselor discipline academice.
Definirea designului universal și a accesibilității
- Proiectul definește „designul universal” ca fiind crearea de produse și medii care pot fi utilizate de toți în cea mai mare măsură posibilă, fără a necesita adaptări specializate.
- „Accesibilitatea” este înțeleasă ca eliminarea barierelor pentru a asigura accesul egal al persoanelor cu dizabilități la medii, bunuri și servicii.
Pentru factorii de decizie și guverne
- Includeți formarea în materie de accesibilitate și proiectare universală ca cerințe legale pentru orice program de învățământ superior.
- Creați comitete consultative naționale pentru accesibilitate în învățământul superior, care să includă reprezentanți ai universităților, industriei, organizațiilor persoanelor cu dizabilități și experți în accesibilitate. Aceste comitete ar trebui să ofere îndrumare continuă cu privire la integrarea accesibilității și a designului universal în programele de studii și la monitorizarea progreselor în implementarea acestora.
- Includeți accesibilitatea și designul universal în Ghidul standardului 1.2 privind mediul, aspectele sociale și guvernanța (ESG) (Proiectarea și aprobarea programelor).
- Instituirea unor programe de recunoaștere care să evidențieze excelența în educația privind accesibilitatea, cum ar fi premii pentru metode inovatoare de predare sau integrarea cu succes a programelor de învățământ. Aceste programe pot stimula instituțiile să acorde prioritate accesibilității și principiilor de proiectare universală în educație și să împărtășească cele mai bune practici.
- Furnizarea de resurse financiare pentru includerea accesibilității și a designului universal în programele de învățământ superior și pentru implementarea acestor programe.
- Dezvoltarea unor cadre de cooperare internațională în domeniul educației privind accesibilitatea, facilitând schimbul de cunoștințe între instituții și țări. Acest lucru ar putea include finanțarea programelor de mobilitate pentru studenți și cadre didactice axate pe studii de accesibilitate.
Pentru liderii din domeniul educației
- Promovarea inițiativelor menite să crească gradul de conștientizare cu privire la accesibilitate și design universal, implicând diverse părți interesate, cum ar fi organizații ale persoanelor cu dizabilități, experți în accesibilitate și apărători ai drepturilor persoanelor cu dizabilități.
- Includeți accesibilitatea și designul universal în politicile, procedurile și planurile strategice ale universității.
Către agențiile de calitate și organismele de acreditare
- Includeți integrarea accesibilității și a designului universal în programele de învățământ ca cerință obligatorie pentru aprobarea programelor de învățământ superior.
- Stabiliți indicatori specifici pentru a evalua eficacitatea integrării accesibilității și a designului universal în programele de învățământ superior, incluzând atât măsuri cantitative, cât și calitative. Acești indicatori ar trebui să evalueze nu numai prezența conținutului accesibil, ci și impactul acestuia asupra rezultatelor învățării studenților.
- Solicitați audituri periodice de accesibilitate care să examineze atât conținutul, cât și metodele de predare.
- Crearea unor parcursuri de acreditare specializate pentru programe și cursuri axate pe accesibilitate, similare cu acreditări specializate existente în alte domenii.
- Precizați clar care sunt așteptările în ceea ce privește integrarea accesibilității și a designului universal în programele de învățământ superior.
Pentru creatorii de programe
- Includeți principiile de accesibilitate și design universal în toate domeniile de cunoaștere, sensibilizând publicul cu privire la nevoile utilizatorilor și soluțiile.
- Integrați accesibilitatea și designul universal în toate aspectele proiectării programelor, de la obiectivele de învățare până la metodele de evaluare, în loc să le trateze ca pe o componentă suplimentară.
- Dezvoltați conținut modular privind accesibilitatea și designul universal care poate fi adaptat pentru diferite discipline, menținând principiile și standardele fundamentale..
- Dezvoltați colaborarea interdisciplinară în cadrul proiectelor de accesibilitate și proiectare universală, ajutând studenții să înțeleagă modul în care diferite domenii contribuie la soluții cuprinzătoare de accesibilitate.
- Includeți o gamă diversă de părți interesate (de exemplu, organizații ale persoanelor cu dizabilități, organizații studențești, experți în accesibilitate) în proiectarea, implementarea și evaluarea programelor de învățământ superior.
Pentru instructori
- Participați la programe de formare privind accesibilitatea și proiectarea universală destinate instructorilor din învățământul superior.
- Includeți conceptul și principiile de accesibilitate și design universal în activitățile și materialele de formare, precum și în programa de învățământ.
- Asigurați-vă că cursul dvs. este accesibil și incluziv pentru studenții cu dizabilități, astfel încât să implementați o abordare de tip „predare prin exemplu”.
- Includeți feedback regulat din partea studenților cu dizabilități pentru a îmbunătăți conținutul cursului.
- Creați comunități de practică în care instructorii pot împărtăși experiențe, resurse și strategii pentru predarea conceptelor de accesibilitate și design universal.
Pentru părțile interesate (cum ar fi reprezentanții utilizatorilor și angajatorii)
- Colaborați cu instituțiile locale pentru a îmbogăți comitetele profesionale de domeniu și organismele similare, incluzând susținători ai accesibilității și reprezentanți ai diverselor comunități.
- Implicați-vă în proiectarea, implementarea și evaluarea programelor de învățământ superior.
- Stabiliți legături cu liderii din domeniul educației și creatorii de programe. De exemplu, invitați-i la evenimentele pe care le organizați sau solicitați-le să participe ca lectori invitați.
- Oferiți oportunități de stagii pentru studenți și formare practică în domeniul accesibilității și al implementării designului universal.
- Contribuiți la elaborarea de studii de caz și exemple din lumea reală care pot fi utilizate în procesul de predare.
Parteneri ATHENA
Autori: Marta Brescia Zapata, Anna Matamala
Coautori: Reinhard Koutny, Roberta Lulli, Katerina Mavrou, Katrin Nuppenau, Radek Pavlíček, Matilde Revelli, Eleni Theodorou.
Verificare accesibilitate: Roberta Lulli
Design grafic: EURASHE
Cofinanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană, nici EACEA nu pot fi considerate responsabile pentru acestea.
Traducere și adaptare: Florian Ionașcu, CED România